【答案與解析】

1. C。前后意思轉(zhuǎn)折，故選but。全句意為：現(xiàn)實不是你想象出來的事物的狀態(tài)，也不是事物表象給人的感覺，而是其本來的樣子。

2. A。in 在此表示“在……的過程中”。句意為：在暫停的寂靜中，我們可以聽到彼此的呼吸，同時還幾乎可以聽到彼此的心跳。

3. C。第一空后的sea ice為表泛指的物質(zhì)名詞，故其前不用冠詞；第二空后的platform為表泛指的單數(shù)可數(shù)名詞，故其前用不定冠詞。

4. B。can在此表示能力，can’t表示“不能”。此題所考查的知識點比較簡單，但由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以許多學(xué)生不是由于沒有弄清知識點而誤選，而是由于不理解句意而誤選。全句意為：對于大多數(shù)植物來說，它們所面臨的最大問題是（有些）動物喜歡以它們?yōu)槭澄铮�而�?dāng)它們受到威脅時卻不能起身逃跑。

5. B。由于句中增加了插入成分birthdays, awards, graduations，使得句子的主語與謂語were marked分離，從而增加了考生對句子理解的難度。根據(jù)句意，空格處應(yīng)填被動語態(tài)；再根據(jù)句中的passed的時態(tài)特點可知，空格處也應(yīng)用一般過去時，故選B。

6. D。badly在此不是表示“壞地”，而是表示“很”“相當(dāng)”，這樣用的badly主要見于與表示“想要”或“需要”的詞語或短語（如want, need, be in need of等）搭配的情形。如：He is badly in need of help. 他非常需要幫助。/ He wants to go abroad badly. 他非常想出國。

7. A。因為是用作動詞has的賓語，所以要用賓格代詞us。全句意為：為了節(jié)約課堂時間，我們的老師要求我們學(xué)生在課堂上做一半練習(xí)，剩下的一半在課后作為家庭作業(yè)完成。

8. B。that在此用于引導(dǎo)賓語從句，用作動詞check的賓語。句中的現(xiàn)在分詞having checked帶有兩個賓語從句 (that) the doors were closed和that all the lights were off，只是前面一個賓語從句省略了引導(dǎo)詞that。

9. B。由于與句子主語I之間為主動關(guān)系，且表示當(dāng)時持續(xù)了一會兒，故用現(xiàn)在分詞。句意為：當(dāng)信號燈變綠時，我站在那兒一會兒沒動，心想自己該怎么辦。

10. A。句子主語為the time，故用謂語要用單數(shù)；再根據(jù)句子前后的時態(tài)live和is，可知此處宜用一般現(xiàn)在時，不用現(xiàn)在完成時，故選A。

11. D。根據(jù)句中的現(xiàn)在進行時可排除B，再根據(jù)句中的for a year可知此題選現(xiàn)在完成進行時最佳，即選D。

12. B。which在此引導(dǎo)非限制性定語從句，which在定語從句中用作主語，表示前面所提到的情況。

13. C。將四個選項的意思分別套入句中，只有填unless時意思最通順。為便于理解，句子也可轉(zhuǎn)換成：Most birds find it safe to sleep in the trees, but they don’t use a nest unless they have eggs or young chicks.

14. A。因things與動詞lose之間為被動關(guān)系，故用過去分詞。

15. C。由于是將“Love me, love my dog”與“Love me, love my book”進行比較，故用比較級。此題的巧妙之處在于句中沒有出現(xiàn)than，而是給出兩個待比較的proverb。

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