(5) 表示樂(lè)器的演奏：當(dāng)樂(lè)器名詞表示演奏時(shí)，其前通常要用定冠詞。如：

You play the piano better than your sister. 你的鋼琴比你姐姐彈得好。

但是，若樂(lè)器名詞不是表示演奏，而是表示樂(lè)器的實(shí)物，則不一定用定冠詞。如：

A little piano stood against the wall. 靠墻有一架小鋼琴。

(6) 表示全家人：定冠詞有時(shí)可用于表示姓氏的復(fù)數(shù)前，表示全家人或全家中兩個(gè)或兩個(gè)以上的人。如：

The Smiths have gone to Canada for a holiday. 史密斯全家都到加拿大度假去了。

(7) 表示年代：定冠詞有時(shí)可用于逢整十的復(fù)數(shù)數(shù)詞前，表示世紀(jì)中的年代。如：

He moved to the south in the fifties. 他于50年代搬到了南方。

The war broke out in the 1980s. 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于20世紀(jì)80年代。

六、冠詞用法的幾個(gè)難點(diǎn)

1. 序數(shù)詞前冠詞的使用

序數(shù)詞前通常要用定冠詞，但有時(shí)也可使用不定冠詞，還真是比較麻煩！我們可以這樣來(lái)區(qū)分：當(dāng)要強(qiáng)調(diào)順序且表示特指時(shí)，就用定冠詞；當(dāng)不強(qiáng)調(diào)順序而是表示“又，還，再”時(shí)，就用不定冠詞。如：

I like the third girl. 我喜歡第三個(gè)女孩。

Soon I saw a third girl. 不久我又看見了第三個(gè)女孩。

第一句用the third，說(shuō)明至少有三個(gè)女孩供選擇，這里是特指第三個(gè)，以區(qū)別前面的另外兩個(gè)；第二句用a third，它不強(qiáng)調(diào)順序，也不表示特指，而是表示數(shù)量的又一次增加，說(shuō)明現(xiàn)在看見的已是第三個(gè)了，其言外之意就是原來(lái)已看見過(guò)兩個(gè)。

2. go to school與go to the school

像bed, table, class, school, college, church, prison等名詞，其前的冠詞也比較麻煩，有時(shí)用，有時(shí)又不用。這樣區(qū)別：當(dāng)它們指事物本身時(shí)，可用冠詞；當(dāng)它們表示與該事物有關(guān)的作用或功能時(shí)，就不能用冠詞。如：

I like the school. 我喜歡這所學(xué)校。

I like school. 我喜歡上學(xué)。

第一句的school前用了定冠詞，表示學(xué)校本身；第二句的school前沒有用冠詞，表示school的作用是供人讀書學(xué)習(xí)的地方。類似地還有：

go to the bed 去床邊（表示床本身，故用冠詞）

go to bed 去睡覺（表示床的作用是供人睡覺）

be in the prison 在這個(gè)監(jiān)獄里（不一定是坐牢）

be in prison 在坐牢（監(jiān)獄的作用就讓人服役或坐牢的地方）

3. 三餐飯前的冠詞使用

我們有時(shí)吃飯是用have breakfast，有時(shí)吃飯又是have a breakfast，你是知道是什么原因嗎？按英語(yǔ)習(xí)慣，表示三餐飯的breakfast, lunch, supper前是不用冠詞的。如：

I go to work after breakfast. 我吃早餐后就去上班。

Ask him to join us for lunch. 請(qǐng)他和我們一起吃午飯。

但是，它們?nèi)羰艿叫稳菰~修飾，表示具有某種特征的一頓飯時(shí)，就要在前面加上不定冠詞。如：

We had a very late lunch. 我們很晚才吃午飯。

We had a working lunch. 我們吃了一頓工作午餐。

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